Профессионализм педагога дошкольного и начального общего образования: опыт, проблемы, перспективы развития
СЕКЦИЯ 4
Сипачева Е. В. Реализация системно-деятельностного подхода в патриотическом воспитании в условиях дистанционного образования
Жусупова Г. С. Активизация полиэтнического потенциала в процессе полиэтнокультурного воспитания подростков в условиях полиязычной среды
Комоцкая В.А., Курмаева Е.В., Венжик А.В.Реализация направления спортивно-патриотического воспитания в Донецкой Народной Республике
Карташева И.В., Вертела Г.А. Физическое воспитание как инструмент реализации здоровьесберегающих технологий
Рябоволова И.В., Заря Ю.А. Педагогические условия формирования целостного воспитательного пространства для гражданско-патриотического становления дошкольника
Петрова Т.В. Преемственность между ступенями дошкольного и начального образования
Присяжная Т.В. Возможности использования лего-технологии в развитии мелкой моторики у детей с особыми возможностями здоровья
Коваленко Т.А. Актуальность формирования представлений о ценности здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста
Самсонова Т.Д. Организация научно-исследовательской и экспериментальной работы в учебных заведениях
Михальченко С.С. Формирование функциональной грамотности педагога начального общего образования как основа развития функциональной грамотности ребёнка
Савченко М.В. Стимулирование логических операций мышления у детей дошкольного возраста как условие их речевого развития
Бычкова Е.В. Развитие математических способностей у учеников начальных классов
Грабовая Г.С. Василевская О.Ю. Формирование регулятивных универсальных учебных действий в начальных классах
Калантай Е. А. Роль заведующего во внедрении инновационных технологий в образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения
Клевцова Ю. В., Хмель В. В. Построение социокультурной среды образования как средства развития личности детей дошкольного и младшего школьного возраста
Цыба Е. Ю. Организация диалогического взаимодействия на уроках в начальной школе как составляющая развивающего обучения
Полищук Е.Н. Основные подходы к формированию естественнонаучной функциональной грамотности обучающихся на уроках окружающего мира
Бревнова В.В., Савенкова И.А., Саган О.М. Профессиональное развитие педагогов в процессе инновационной и экспериментальной деятельности
Бухало О.О. Организация экологического воспитания старших дошкольников с применением проектной деятельности
Бридько Г.Ф. Особенности педагогического проектирования в дошкольной образовательной организации
Марченко Ю.А. Использование метода проектов для обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования
Маслова М. Н. Дидактическая игра как средство развития познавательной деятельности дошкольников
Ус В. А. Диагностика готовности педагогов и будущих воспитателей к использованию нетрадиционных техник рисования в дошкольной образовательной организации
Филиппова И. П. Функциональная грамотность – как индикатор общественного благополучия в воспитании детей дошкольного возраста
Харенко Т. В. Использование уголка математики в доу как средства развития математических представлений у детей 5-6 лет
Шевченко Е. В. Интерактивные формы и методы методической работы как фактор успешного развития профессиональной компетентности педагогов
Свитенко М. В., Артёменко А. О. Виды использования информационно-коммуникационных технологий в организации работы группы продлённого дня
Анисимова О. А. Внедрение современных инновационных технологий в целях развития творческих способностей младшего школьника
Архипенко Е. Д. Особенности социальной адаптации воспитанников организаций интернатного типа
Макуха Е. А. Развитие орфографической зоркости и орфографического контроля на уроках русского языка в начальной школе
Сизоненко М. В., Цокурова М. П. Создание социокультурной среды для развития и становления личности ребенка с учетом современных социальных реалий
Бажанова С.И. Метод проекта – эффективное средство формирования функциональной грамотности обучающихся начальных классов
Гаврильчик Н. В. Особенности педагогических технологий оздоровления младших школьников сельских школ в процессе физического воспитания
Гребенюк О. В. Нетрадиционные методы работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи
Нефёдова Ю. А. Формирование духовно-нравственной культуры дошкольников средствами игровых технологий
Гулая Е. Г. Социокультурная среда как средство развития ребенка
Егельская Л. М. Формирования здорового образа жизни младших школьников
Жук И. А. Формирование функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ГОС НОО
Лалаева В. А. Организация развивающей предметно-пространственной среды с использованием музейной педагогики
Лысечко Е. А. Развитие связной речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности
Макеенко Е. П., Чернова К. Ю. Развитие речевого творчества детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности
Малёваная М. А. Программа формирования ценностного отношения к здоровью у младших школьников
Михайлюк С. И. Формирование необходимых навыков страховки и самостраховки на уроках физической культуры
Новикова Ю. А. Методическая работа в дошкольной образовательной организации как условие развития профессионально-педагогической культуры педагогов
Остафийчук И. В. Повышение уровня профессиональной компетентности молодых педагогов в процессе педагогической деятельности
Пивень О. А. Физическое воспитание как инструмент формирования здорового образа жизни
Сапрыкина Е.В., Мелека М.Д. Развитие воображения старших дошкольников средствами триз-технологии
Сильвестрова Е. Ю. Музыкальное развитие детей старшего дошкольного возраста средствами образовательных инновационных технологий
Стогний С. А. Развитие сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры и в процессе предметной деятельности
Тельнова А. Ю. Развитие критического мышления у младших школьников через чтение и письмо
Тискович В. А. Использование лего-технологиии при подготовке к обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи
Ткаченко В. А. Технологии развития познавательного интереса младших школьников
Усманова А. В. Пальчиковые игры как средство развития речи дошкольников
Фоменко Э. В., Кривобок Л. А. Инновационные технологии в коррекционной работе с детьми с нарушением речи
Герасименко Л. А. Развитие интеллектуальных способностей младших школьников средствами интерактивных технологий обучения
Юрова Т. Ю. Методологические основы изучения коррекционного курса «ознакомление с окружающим миром» глухими младшими школьниками
Горбачева Л. В. Проектная деятельность как средство обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования
Жидяк А. В., Конько Е. Г. Формирование у детей дошкольного возраста потребности в здоровом образе жизни
Марчук А. В. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования
Мунина Н. А. Использование информационно-коммуникационных технологий на музыкальных занятиях в ДОУ
Наумова Л. В. Использование IT-технологий в работе педагога начального общего образования
Потапова Л. О. Формирование комфортной школьной среды как важной составляющей образовательного процесса
Прокудина Е. Е., Немченко Е. Ф.,Славникова Ж. А. Труд - великий воспитатель
Ромчук И. А., Лисичкина Н. П., Вакарева Л. И. Направления работы тифлопедагога по формированию пространственных представлений и практических ориентировок у дошкольников с нарушениями зрения
Твердохлебова И. Ю. Психолого–педагогические факторы формирования мотивационной сферы обучающихся к занятиям физической культурой
Шебаниц И. В. Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка у младших школьников
Горбачёва Е. А. Развитие познавательной активности младших школьников в процессе изучения курса «Окружающий мир»
Корнейчук Э. А. Развитие личности младшего школьника, стремящегося к успеху
Кузьмич А. Е. Формирование функциональной грамотности педагога начального общего образования как основа развития личности детей младшего школьного возраста
Кулинич В. В. Развитие познавательного интереса у обучащихся начальных классов на уроках русского языка
Курилова Е. В. Творческие упражнения на уроках русского языка, как средство формирования познавательных интересов учащихся начальных классов
Лазарская Т. А., Петранина Т. В. Совершенствование читательских навыков младших школьников
Матюшенко Н. М. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования
Проценко Л. Л. Познавательное развитие младших школьников в системе развивающего обучения
Куксенко Е. И., Насонкина О. В., Чистякова Т. В. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования
Кулинич А. Г. Влияние социокультурной среды образования на развитие детей младшего школьного возраста
Липанова Е. И., Степанченко С. В. Формирование правовой культуры дошкольников
Михалёва С. В. Факторы и условия развития профессионального потенциала педагога дошкольного образовательного учреждения в процессе инновационной и экспериментальной деятельности
Паша Н. В., Паша Е. И. Построение социокультурной среды образования как средства развития личности детей дошкольного и младшего дошкольного возраста
Подобедова Н. С. Экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста на ООД по музыкальной деятельности с элементами методики Карла Орфа
Пономарева Е. С. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования
Юдина Н. Л., Гуркова С. М. Использование инновационных технологий и нетрадиционного оборудования в решении вопросов оздоровления дошкольников
Апалькова Т. В., Лукьянчук О. Е. Использование цифровых инструментов для развития профессиональной компетенции учителя и функциональной грамотности младших школьников
Байдалова Е. А., Боровинская Е. В. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования
Бибик Ю. А. Проект «Радуга над землёй» как инструмент обучения идеям устойчивого развития
Вараница А. О. Формирование учебно-исследовательских умений младших школьников средствами практических заданий по курсу «Окружающий мир»
Дьяченко Т. В. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования путём создания проблемных ситуаций на уроке
Злобина Е. В. Кадетское воспитание подрастающего поколения как средство формирования патриотизма школьников
Корноухова Л. С., Шалаева В. В. Взаимодействие семьи и образовательной организации в сфере патриотического воспитания обучающихся
Кудря Е. А. Сказка как средство формирования коммуникативно-речевой компетентности детей дошкольного возраста
Шевченко Д. А. Развитие системы спортино-патриотичекого воспитания
Панченко Е. Е. Профессиональное развитие педагогов в процессе экспериментальной деятельности
Абдинова Д. В. Активизация познавательной деятельности у младших школьников с депривацией слуха в условиях реализации моделей специального образования
Власенко Е. М. Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе
Бондаренко И. В., Дмитриева С. И. Организация методического сопровождения инновационной деятельности педагогов в дошкольной организации
Ашихмина А. И., Николаева Е. Н. Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя в развитии музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста
Ганашилина Е. П., Плаксюк Е. Н. Использование инновационных технологий в логико-математическом развитии детей старшего дошкольного возраста
Дихтярюк Н. А. Методическое сопровождение педагогов по повышению уровня компетентности в условиях реализации инновационной деятельности
Седова Н.Н. Развитие функциональной компетентности учителя начальной школы – залог развития функциональной грамотности младших школьников
Стороженко Е. В. Формирование профессиональной компетентности учителя начальных классов через инновационную деятельность и педагогическое исследование
Чернегиль М. С. Формирование певческих навыков как фактора развития эмоциональной сферы в контексте успешной социализации детей дошкольного возраста
Бодня Н. Е. Биоэнергопластика и речевое развитие ребёнка
Склярова Н. В. Использование приёмов ТРИЗ-технологии в познавательно-речевом развитии дошкольников с ОНР
Величко Н. Ф., Шевченко Н. А. Проектная деятельность как способ развития познавательных способностей дошкольника
Козаченко Н. И., Пашкова Н. В. Формирование навыков культуры здоровья детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
Жусупова Г. С. Активизация полиэтнического потенциала в процессе полиэтнокультурного воспитания подростков в условиях полиязычной среды
Комоцкая В.А., Курмаева Е.В., Венжик А.В.Реализация направления спортивно-патриотического воспитания в Донецкой Народной Республике
Карташева И.В., Вертела Г.А. Физическое воспитание как инструмент реализации здоровьесберегающих технологий
Рябоволова И.В., Заря Ю.А. Педагогические условия формирования целостного воспитательного пространства для гражданско-патриотического становления дошкольника
Петрова Т.В. Преемственность между ступенями дошкольного и начального образования
Присяжная Т.В. Возможности использования лего-технологии в развитии мелкой моторики у детей с особыми возможностями здоровья
Коваленко Т.А. Актуальность формирования представлений о ценности здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста
Самсонова Т.Д. Организация научно-исследовательской и экспериментальной работы в учебных заведениях
Михальченко С.С. Формирование функциональной грамотности педагога начального общего образования как основа развития функциональной грамотности ребёнка
Савченко М.В. Стимулирование логических операций мышления у детей дошкольного возраста как условие их речевого развития
Бычкова Е.В. Развитие математических способностей у учеников начальных классов
Грабовая Г.С. Василевская О.Ю. Формирование регулятивных универсальных учебных действий в начальных классах
Калантай Е. А. Роль заведующего во внедрении инновационных технологий в образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения
Клевцова Ю. В., Хмель В. В. Построение социокультурной среды образования как средства развития личности детей дошкольного и младшего школьного возраста
Цыба Е. Ю. Организация диалогического взаимодействия на уроках в начальной школе как составляющая развивающего обучения
Полищук Е.Н. Основные подходы к формированию естественнонаучной функциональной грамотности обучающихся на уроках окружающего мира
Бревнова В.В., Савенкова И.А., Саган О.М. Профессиональное развитие педагогов в процессе инновационной и экспериментальной деятельности
Бухало О.О. Организация экологического воспитания старших дошкольников с применением проектной деятельности
Бридько Г.Ф. Особенности педагогического проектирования в дошкольной образовательной организации
Марченко Ю.А. Использование метода проектов для обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования
Маслова М. Н. Дидактическая игра как средство развития познавательной деятельности дошкольников
Ус В. А. Диагностика готовности педагогов и будущих воспитателей к использованию нетрадиционных техник рисования в дошкольной образовательной организации
Филиппова И. П. Функциональная грамотность – как индикатор общественного благополучия в воспитании детей дошкольного возраста
Харенко Т. В. Использование уголка математики в доу как средства развития математических представлений у детей 5-6 лет
Шевченко Е. В. Интерактивные формы и методы методической работы как фактор успешного развития профессиональной компетентности педагогов
Свитенко М. В., Артёменко А. О. Виды использования информационно-коммуникационных технологий в организации работы группы продлённого дня
Анисимова О. А. Внедрение современных инновационных технологий в целях развития творческих способностей младшего школьника
Архипенко Е. Д. Особенности социальной адаптации воспитанников организаций интернатного типа
Макуха Е. А. Развитие орфографической зоркости и орфографического контроля на уроках русского языка в начальной школе
Сизоненко М. В., Цокурова М. П. Создание социокультурной среды для развития и становления личности ребенка с учетом современных социальных реалий
Бажанова С.И. Метод проекта – эффективное средство формирования функциональной грамотности обучающихся начальных классов
Гаврильчик Н. В. Особенности педагогических технологий оздоровления младших школьников сельских школ в процессе физического воспитания
Гребенюк О. В. Нетрадиционные методы работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи
Нефёдова Ю. А. Формирование духовно-нравственной культуры дошкольников средствами игровых технологий
Гулая Е. Г. Социокультурная среда как средство развития ребенка
Егельская Л. М. Формирования здорового образа жизни младших школьников
Жук И. А. Формирование функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ГОС НОО
Лалаева В. А. Организация развивающей предметно-пространственной среды с использованием музейной педагогики
Лысечко Е. А. Развитие связной речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности
Макеенко Е. П., Чернова К. Ю. Развитие речевого творчества детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности
Малёваная М. А. Программа формирования ценностного отношения к здоровью у младших школьников
Михайлюк С. И. Формирование необходимых навыков страховки и самостраховки на уроках физической культуры
Новикова Ю. А. Методическая работа в дошкольной образовательной организации как условие развития профессионально-педагогической культуры педагогов
Остафийчук И. В. Повышение уровня профессиональной компетентности молодых педагогов в процессе педагогической деятельности
Пивень О. А. Физическое воспитание как инструмент формирования здорового образа жизни
Сапрыкина Е.В., Мелека М.Д. Развитие воображения старших дошкольников средствами триз-технологии
Сильвестрова Е. Ю. Музыкальное развитие детей старшего дошкольного возраста средствами образовательных инновационных технологий
Стогний С. А. Развитие сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры и в процессе предметной деятельности
Тельнова А. Ю. Развитие критического мышления у младших школьников через чтение и письмо
Тискович В. А. Использование лего-технологиии при подготовке к обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи
Ткаченко В. А. Технологии развития познавательного интереса младших школьников
Усманова А. В. Пальчиковые игры как средство развития речи дошкольников
Фоменко Э. В., Кривобок Л. А. Инновационные технологии в коррекционной работе с детьми с нарушением речи
Герасименко Л. А. Развитие интеллектуальных способностей младших школьников средствами интерактивных технологий обучения
Юрова Т. Ю. Методологические основы изучения коррекционного курса «ознакомление с окружающим миром» глухими младшими школьниками
Горбачева Л. В. Проектная деятельность как средство обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования
Жидяк А. В., Конько Е. Г. Формирование у детей дошкольного возраста потребности в здоровом образе жизни
Марчук А. В. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования
Мунина Н. А. Использование информационно-коммуникационных технологий на музыкальных занятиях в ДОУ
Наумова Л. В. Использование IT-технологий в работе педагога начального общего образования
Потапова Л. О. Формирование комфортной школьной среды как важной составляющей образовательного процесса
Прокудина Е. Е., Немченко Е. Ф.,Славникова Ж. А. Труд - великий воспитатель
Ромчук И. А., Лисичкина Н. П., Вакарева Л. И. Направления работы тифлопедагога по формированию пространственных представлений и практических ориентировок у дошкольников с нарушениями зрения
Твердохлебова И. Ю. Психолого–педагогические факторы формирования мотивационной сферы обучающихся к занятиям физической культурой
Шебаниц И. В. Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка у младших школьников
Горбачёва Е. А. Развитие познавательной активности младших школьников в процессе изучения курса «Окружающий мир»
Корнейчук Э. А. Развитие личности младшего школьника, стремящегося к успеху
Кузьмич А. Е. Формирование функциональной грамотности педагога начального общего образования как основа развития личности детей младшего школьного возраста
Кулинич В. В. Развитие познавательного интереса у обучащихся начальных классов на уроках русского языка
Курилова Е. В. Творческие упражнения на уроках русского языка, как средство формирования познавательных интересов учащихся начальных классов
Лазарская Т. А., Петранина Т. В. Совершенствование читательских навыков младших школьников
Матюшенко Н. М. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования
Проценко Л. Л. Познавательное развитие младших школьников в системе развивающего обучения
Куксенко Е. И., Насонкина О. В., Чистякова Т. В. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования
Кулинич А. Г. Влияние социокультурной среды образования на развитие детей младшего школьного возраста
Липанова Е. И., Степанченко С. В. Формирование правовой культуры дошкольников
Михалёва С. В. Факторы и условия развития профессионального потенциала педагога дошкольного образовательного учреждения в процессе инновационной и экспериментальной деятельности
Паша Н. В., Паша Е. И. Построение социокультурной среды образования как средства развития личности детей дошкольного и младшего дошкольного возраста
Подобедова Н. С. Экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста на ООД по музыкальной деятельности с элементами методики Карла Орфа
Пономарева Е. С. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования
Юдина Н. Л., Гуркова С. М. Использование инновационных технологий и нетрадиционного оборудования в решении вопросов оздоровления дошкольников
Апалькова Т. В., Лукьянчук О. Е. Использование цифровых инструментов для развития профессиональной компетенции учителя и функциональной грамотности младших школьников
Байдалова Е. А., Боровинская Е. В. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования
Бибик Ю. А. Проект «Радуга над землёй» как инструмент обучения идеям устойчивого развития
Вараница А. О. Формирование учебно-исследовательских умений младших школьников средствами практических заданий по курсу «Окружающий мир»
Дьяченко Т. В. Познавательное развитие детей в системе развивающего образования путём создания проблемных ситуаций на уроке
Злобина Е. В. Кадетское воспитание подрастающего поколения как средство формирования патриотизма школьников
Корноухова Л. С., Шалаева В. В. Взаимодействие семьи и образовательной организации в сфере патриотического воспитания обучающихся
Кудря Е. А. Сказка как средство формирования коммуникативно-речевой компетентности детей дошкольного возраста
Шевченко Д. А. Развитие системы спортино-патриотичекого воспитания
Панченко Е. Е. Профессиональное развитие педагогов в процессе экспериментальной деятельности
Абдинова Д. В. Активизация познавательной деятельности у младших школьников с депривацией слуха в условиях реализации моделей специального образования
Власенко Е. М. Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе
Бондаренко И. В., Дмитриева С. И. Организация методического сопровождения инновационной деятельности педагогов в дошкольной организации
Ашихмина А. И., Николаева Е. Н. Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя в развитии музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста
Ганашилина Е. П., Плаксюк Е. Н. Использование инновационных технологий в логико-математическом развитии детей старшего дошкольного возраста
Дихтярюк Н. А. Методическое сопровождение педагогов по повышению уровня компетентности в условиях реализации инновационной деятельности
Седова Н.Н. Развитие функциональной компетентности учителя начальной школы – залог развития функциональной грамотности младших школьников
Стороженко Е. В. Формирование профессиональной компетентности учителя начальных классов через инновационную деятельность и педагогическое исследование
Чернегиль М. С. Формирование певческих навыков как фактора развития эмоциональной сферы в контексте успешной социализации детей дошкольного возраста
Бодня Н. Е. Биоэнергопластика и речевое развитие ребёнка
Склярова Н. В. Использование приёмов ТРИЗ-технологии в познавательно-речевом развитии дошкольников с ОНР
Величко Н. Ф., Шевченко Н. А. Проектная деятельность как способ развития познавательных способностей дошкольника
Козаченко Н. И., Пашкова Н. В. Формирование навыков культуры здоровья детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
