СЕКЦИЯ 1
Актуальные тенденции развития дополнительного профессионального образования педагогических и управленческих кадров
Деминская Л.А. Педагогические условия развития инновационной компетентности педагога
Алфимов В.Н. Культурная среда учреждения СПО
Шемякин Н.В. Система развития профессиональных психологических компетенций педагогов образовательных организаций
Зосимова Э.А., Луценко Е.А. Теоретические подходы к развитию профессиональной компетентности педагога-организатора в непрерывном последипломном образовании
Куконос С. Г., Громак Н.И. Использование технологии веб-квест для развития профессиональной компетентности педагогов
Воронцов С.Ю. Критерии, показатели, уровни развития профессиональной компетентности методистов системы общего образования
Домашенко И.В. Модель системы развития профессиональной компетентности методистов системы общего образования
Суркова Н.А. Проектирование методического сопровождения деятельности советников директоров по воспитанию
Тюляева М.В. Формирование информационной компетенции педагога как значимой составляющей его профессиональной компетентности
Волянская Ю.Ю., Зеленская О.Ю. Работа с одаренными детьми – один из ключевых векторов деятельности общеобразовательной организации
Гречаниченко Н.Н., Домашенко И.В. Особенности социализации младших школьников
Михайлюк С.И. Исторические и общественные предпосылки создания школьных спортивных клубов в системе физического воспитания Донецкой Народной Республики
Галкин С.Г., Гайманова Т.Г. Пути повышения готовности руководящих работников к организации и сопровождению проектной деятельности обучающихся
Деминский А.С. Информационно-коммуникационные технологии в современном образовательном процессе
Доренская Е.В. Выявление профессиональных дефицитов педагогов как ключевое направление развития профессионального образования
Чернец Е.С., Воронцов С.Ю. Развитие профессиональной компетентности учителей начальных классов в системе непрерывного образования
Кузнецова И.В.,Кучеренко М.В., Ищенко И.А. Дистанционное обучение: необходимые и достаточные условия реализации государственных образовательных стандартов
Магазинова Т.В. Тенденции развития библиотек как ресурсных центров в обеспечении образовательной, научной, информационной деятельности
Сулимова Л.М., Осифова А.В. Мотивация личностно-профессионального развития молодого педагога в условиях внедрения государственных образовательных стандартов
Маслова Е.П. Внедрение инновационных технологий на уроках физической культуры
Царёва Е.Н. Тенденции развития библиотек как ресурсных центров в обеспечении образовательной, научной, информационной деятельности
Пономаренко Ю.А. Управление системой развития профессиональной компетентности руководителей и педагогов образовательных организаций
Джураев К. Б., Бахрамов Р. К. Средства и методы формирования самосознания ребенка при подготовке к школе
Мигович Е.В. Инновационные технологии в области преподавания физической культуры
Брыксина О.Ф. О проблемах реализации межпредметных связей: что должен знать и уметь педагог?
Каминская Д.О. Сказка как способ развития двигательной активности детей дошкольного возраста
Колеущенко В.Г. Управление системой развития профессиональной компетентности руководителей и педагогов образовательных организаций
Коробкина А.Г. Тенденции развития библиотек как ресурсных центров в обеспечении образовательной, научной, информационной деятельности
Марченко Л.И., Трофимова Н.В. Применение проектных методов для формирования
экопозитивного мировоззрения у обучающихся учреждения дополнительного образования
Лобанова В.В., Ефимова Н.Ю. Развитие инновационной направленности управленческой деятельности руководителя и заместителей руководителя образовательного учреждения
Марченко Л.И., Трофимова Н.В. К изучению эффективности работы по патриотическому воспитанию в учреждении дополнительного образования (из опыта работы)
Николенко М.А. Особенности организации воспитательной работы в специальной школе-интернате
Усатюк О.А., Кобец С.А. Дистанционная форма обучения в современных образовательных технологиях
Худайбердиева О.Ж. Функциональные обязанности по развитию профессиональной компетенции учителя
.
.
.
.
.
Алфимов В.Н. Культурная среда учреждения СПО
Шемякин Н.В. Система развития профессиональных психологических компетенций педагогов образовательных организаций
Зосимова Э.А., Луценко Е.А. Теоретические подходы к развитию профессиональной компетентности педагога-организатора в непрерывном последипломном образовании
Куконос С. Г., Громак Н.И. Использование технологии веб-квест для развития профессиональной компетентности педагогов
Воронцов С.Ю. Критерии, показатели, уровни развития профессиональной компетентности методистов системы общего образования
Домашенко И.В. Модель системы развития профессиональной компетентности методистов системы общего образования
Суркова Н.А. Проектирование методического сопровождения деятельности советников директоров по воспитанию
Тюляева М.В. Формирование информационной компетенции педагога как значимой составляющей его профессиональной компетентности
Волянская Ю.Ю., Зеленская О.Ю. Работа с одаренными детьми – один из ключевых векторов деятельности общеобразовательной организации
Гречаниченко Н.Н., Домашенко И.В. Особенности социализации младших школьников
Михайлюк С.И. Исторические и общественные предпосылки создания школьных спортивных клубов в системе физического воспитания Донецкой Народной Республики
Галкин С.Г., Гайманова Т.Г. Пути повышения готовности руководящих работников к организации и сопровождению проектной деятельности обучающихся
Деминский А.С. Информационно-коммуникационные технологии в современном образовательном процессе
Доренская Е.В. Выявление профессиональных дефицитов педагогов как ключевое направление развития профессионального образования
Чернец Е.С., Воронцов С.Ю. Развитие профессиональной компетентности учителей начальных классов в системе непрерывного образования
Кузнецова И.В.,Кучеренко М.В., Ищенко И.А. Дистанционное обучение: необходимые и достаточные условия реализации государственных образовательных стандартов
Магазинова Т.В. Тенденции развития библиотек как ресурсных центров в обеспечении образовательной, научной, информационной деятельности
Сулимова Л.М., Осифова А.В. Мотивация личностно-профессионального развития молодого педагога в условиях внедрения государственных образовательных стандартов
Маслова Е.П. Внедрение инновационных технологий на уроках физической культуры
Царёва Е.Н. Тенденции развития библиотек как ресурсных центров в обеспечении образовательной, научной, информационной деятельности
Пономаренко Ю.А. Управление системой развития профессиональной компетентности руководителей и педагогов образовательных организаций
Джураев К. Б., Бахрамов Р. К. Средства и методы формирования самосознания ребенка при подготовке к школе
Мигович Е.В. Инновационные технологии в области преподавания физической культуры
Брыксина О.Ф. О проблемах реализации межпредметных связей: что должен знать и уметь педагог?
Каминская Д.О. Сказка как способ развития двигательной активности детей дошкольного возраста
Колеущенко В.Г. Управление системой развития профессиональной компетентности руководителей и педагогов образовательных организаций
Коробкина А.Г. Тенденции развития библиотек как ресурсных центров в обеспечении образовательной, научной, информационной деятельности
Марченко Л.И., Трофимова Н.В. Применение проектных методов для формирования
экопозитивного мировоззрения у обучающихся учреждения дополнительного образования
Лобанова В.В., Ефимова Н.Ю. Развитие инновационной направленности управленческой деятельности руководителя и заместителей руководителя образовательного учреждения
Марченко Л.И., Трофимова Н.В. К изучению эффективности работы по патриотическому воспитанию в учреждении дополнительного образования (из опыта работы)
Николенко М.А. Особенности организации воспитательной работы в специальной школе-интернате
Усатюк О.А., Кобец С.А. Дистанционная форма обучения в современных образовательных технологиях
Худайбердиева О.Ж. Функциональные обязанности по развитию профессиональной компетенции учителя
.
.
.
.
.
III Международная электронная научно-практическая конференция
Донецк-2022
