СЕКЦИЯ 2
Творческая педагогическая деятельность как эвристическая составляющая развития личности
Волобуева Т.Б. Cмешанное обучение в повышении квалификации педагогических кадров
Романенко Ю.А. Дополнительное педагогическое образование: содержательная составляющая, направления, тенденции развития
Сипачева Е.В. Методические аспекты использования интернет-ресурсов
Коваль Н.Н. Рефлексия и обратная связь в дистанционном обучении
Зоненко Т.В. Единое образовательное пространство в преподавании учебных предметов «Информатика» и «Информатика и ИКТ» в 2022-2023 учебном году
Денисова Е.Д. Особенности современного урока в рамках системно-деятельностного подхода
Охрименко Н.А., Новикова Е.А. Индивидуальный подход в обучении физике как путь формирования и развития предметных и метапредметных компетентностей обучающихся
Полищук И.В. Готовность педагогов к инновационной деятельности в условиях реалазиции ГОС ООО
Федченко Л.Я. Организация обобщения и систематизация знаний и умений учащихся при обучении математике
Антропова О.В. Организации обучения с использованием ЭОР (электронных образовательных ресурсов) и дистанционных образовательных технологий на уроках биологии
Зенченков И.П. Исторические истоки образования физической культуры личности в конце ХIХ века и начале ХХ века
Валентеева О.А. От творчества учителя к творчеству ученика
Гиндина Э.Г., Ключникова О.В. Искусственный интеллект через призму обновленных ФГОС общего образования
Фомина О.В. Развитие и реализация творческого потенциала как фактор повышения качества образования учащихся в очном и дистанционном пространстве
Шумакова О.М. Моделирование как часть проектной деятельности при изучении курса физики в школе
Фурдыло О.В. Практика реализации образовательных инноваций для формирования естественнонаучной грамотности на уроках окружающего мира
Джораев К.Б. Формирование ответственности за самостоятельное выполнение домашнего задания, прежде всего, позволяет научить учащихся строго соблюдать распорядок дня
Атанова Н.В. Влияние дидактического материала на повышение эффективности формирования самостоятельной деятельности младших школьников при изучении курса «Окружающий мир»
Аркадьева О.В. Особенности математико-статистического моделирования в задачах с естественнонаучной направленностью
Быкова А.А. Метод проектов как средство развития обучающихся 7-х классов на уроках математики
Внучкова Е.А. Самообразование как компонент дистанционного обучения
Глюза О.А. Олимпиады как одна из форм внеурочной деятельности в рамках реализации государственных образовательных стандартов
Гончаренко К.А. Творческая педагогическая деятельность как важный фактор формирования функциональной грамотности учителя
Жураковская А.С. Перспективы развития и ресурсы современного дистанционного образования
Коротких В.В., Овсяникова Н.В. Онлайн-сервисы как средства для творчества педагогов и обучающихся
Литвиненко А.В. Применение информационно-коммуникационных технологий в период дистанционного обучения в начальной школе
Лихтанская Е.В., Гусакова Н.В. Самообразование – одно из акмеологических условий профессионального роста педагога
Менделеева Т.А. Система работы учителя математике по подготовке учащихся к итоговой государственной аттестации
Науменко Н.Н. Практика реализации образовательных инноваций
Проценко Л.Л. Формы и методы повышения творческой активности педагогов как фактор повышения качества образования
Родина О.В. Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках географии
Рожкова Д.В. модель активизации учебно-познавательной деятельности учащихся при взаимодействии с компьютером
Ряшко С.В. Уроки физики как компас: развиваем познавательную активность обучающихся
Черникова Я.В. Разностороннее развитие личности ребенка посредством занятий в хореографическом коллективе
Чурсина Т.А., Мунтян О.Д. Применение метода проектов для повышения качества знаний обучающихся
Шишмакова Н.В. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования
Ахмедов Э.Р., Митус И.В. Потенциал изучения танцевальной импровизации младшими подростками
Голеницкая А.В. Творческая деятельность – важное условие развития современного педагога
Долока Т.И. Современные подходы к проведению уроков истории и обществознания как фактор активизации умственных и творческих способностей обучающихся
Дорофеева К.М. Проблемные лекции, как инновационная педагогическая методика на уроках экономики и географии в условиях реализации государственных образовательных стандартов
Куркчи Е.К. Повышение квалификации преподавателей в использовании смешанного обучения с учебным порталом народных университетов немецкой ассоциации народных университетов в Германии
Онопченко С.В. Анализ нормативно-правового регулирования дистанционного образования в России
Плотникова С.В. Особенности разработки электронного ресурса для подготовки обучающихся к олимпиадам по информатике
Попова Н.В. Эффективное преподавание – это искусство преподавателя
Сергеева П.А., Митус И.В. Художественно-мотивационная функция как один из
важных компонентов вокальной технологии
Скляренко А.Н. Основные направления инноваций в образовании
Терновая Т.В. Инновационные методы обучения английскому языку в общеобразовательной организации
Слесарь М.В. Полиэтнокультурность современного педагога – важнейшая составляющая его профессионализма
Федорова Т.В. Авторская сказка как средство духовно-нравственного развития детей в дошкольной образовательной организации
Авраимова О.А., Лисовец Е.А. Условия реализации инновационных педагогических технологий в образовательном процессе общеобразовательной организации
Сидляр Т.В., Маркова Е.И. Профессиональная деятельность педагога как творческий процесс
Виденина Я.А., Чумаченко Н.В. Готовность педагога к инновационной профессиональной деятельности
Дубровская О.С. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования
Кияшко Е.В., Шевченко Я.Г. Профессионализм педагога – источник развития современного образования
Корчмар О.Г. Конкурсы профессионального мастерства как фактор развития творческой педагогической деятельности
Пазынич О.А. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования
Репина С.Н. Профессиональная компетентность педагога в условиях модернизации методики преподавания математики: применение мультимедийных электронных учебников на уроках математики
Зайчук А.А. Спортизация в системе физического образования и воспитания школьников
Приказчик Е.Ю. Практика реализации образовательных инноваций
Романова Е.А., Акулинина В.Л. Совместное творчество педагогов как условие саморазвития личности
Пащенко В.В. Значимость синергетического подхода в формировании естественно-научной компетентности на уроках биологии и химии
Барикова М.А. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования в условиях современного дистанционного образования
.
.
.
Романенко Ю.А. Дополнительное педагогическое образование: содержательная составляющая, направления, тенденции развития
Сипачева Е.В. Методические аспекты использования интернет-ресурсов
Коваль Н.Н. Рефлексия и обратная связь в дистанционном обучении
Зоненко Т.В. Единое образовательное пространство в преподавании учебных предметов «Информатика» и «Информатика и ИКТ» в 2022-2023 учебном году
Денисова Е.Д. Особенности современного урока в рамках системно-деятельностного подхода
Охрименко Н.А., Новикова Е.А. Индивидуальный подход в обучении физике как путь формирования и развития предметных и метапредметных компетентностей обучающихся
Полищук И.В. Готовность педагогов к инновационной деятельности в условиях реалазиции ГОС ООО
Федченко Л.Я. Организация обобщения и систематизация знаний и умений учащихся при обучении математике
Антропова О.В. Организации обучения с использованием ЭОР (электронных образовательных ресурсов) и дистанционных образовательных технологий на уроках биологии
Зенченков И.П. Исторические истоки образования физической культуры личности в конце ХIХ века и начале ХХ века
Валентеева О.А. От творчества учителя к творчеству ученика
Гиндина Э.Г., Ключникова О.В. Искусственный интеллект через призму обновленных ФГОС общего образования
Фомина О.В. Развитие и реализация творческого потенциала как фактор повышения качества образования учащихся в очном и дистанционном пространстве
Шумакова О.М. Моделирование как часть проектной деятельности при изучении курса физики в школе
Фурдыло О.В. Практика реализации образовательных инноваций для формирования естественнонаучной грамотности на уроках окружающего мира
Джораев К.Б. Формирование ответственности за самостоятельное выполнение домашнего задания, прежде всего, позволяет научить учащихся строго соблюдать распорядок дня
Атанова Н.В. Влияние дидактического материала на повышение эффективности формирования самостоятельной деятельности младших школьников при изучении курса «Окружающий мир»
Аркадьева О.В. Особенности математико-статистического моделирования в задачах с естественнонаучной направленностью
Быкова А.А. Метод проектов как средство развития обучающихся 7-х классов на уроках математики
Внучкова Е.А. Самообразование как компонент дистанционного обучения
Глюза О.А. Олимпиады как одна из форм внеурочной деятельности в рамках реализации государственных образовательных стандартов
Гончаренко К.А. Творческая педагогическая деятельность как важный фактор формирования функциональной грамотности учителя
Жураковская А.С. Перспективы развития и ресурсы современного дистанционного образования
Коротких В.В., Овсяникова Н.В. Онлайн-сервисы как средства для творчества педагогов и обучающихся
Литвиненко А.В. Применение информационно-коммуникационных технологий в период дистанционного обучения в начальной школе
Лихтанская Е.В., Гусакова Н.В. Самообразование – одно из акмеологических условий профессионального роста педагога
Менделеева Т.А. Система работы учителя математике по подготовке учащихся к итоговой государственной аттестации
Науменко Н.Н. Практика реализации образовательных инноваций
Проценко Л.Л. Формы и методы повышения творческой активности педагогов как фактор повышения качества образования
Родина О.В. Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках географии
Рожкова Д.В. модель активизации учебно-познавательной деятельности учащихся при взаимодействии с компьютером
Ряшко С.В. Уроки физики как компас: развиваем познавательную активность обучающихся
Черникова Я.В. Разностороннее развитие личности ребенка посредством занятий в хореографическом коллективе
Чурсина Т.А., Мунтян О.Д. Применение метода проектов для повышения качества знаний обучающихся
Шишмакова Н.В. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования
Ахмедов Э.Р., Митус И.В. Потенциал изучения танцевальной импровизации младшими подростками
Голеницкая А.В. Творческая деятельность – важное условие развития современного педагога
Долока Т.И. Современные подходы к проведению уроков истории и обществознания как фактор активизации умственных и творческих способностей обучающихся
Дорофеева К.М. Проблемные лекции, как инновационная педагогическая методика на уроках экономики и географии в условиях реализации государственных образовательных стандартов
Куркчи Е.К. Повышение квалификации преподавателей в использовании смешанного обучения с учебным порталом народных университетов немецкой ассоциации народных университетов в Германии
Онопченко С.В. Анализ нормативно-правового регулирования дистанционного образования в России
Плотникова С.В. Особенности разработки электронного ресурса для подготовки обучающихся к олимпиадам по информатике
Попова Н.В. Эффективное преподавание – это искусство преподавателя
Сергеева П.А., Митус И.В. Художественно-мотивационная функция как один из
важных компонентов вокальной технологии
Скляренко А.Н. Основные направления инноваций в образовании
Терновая Т.В. Инновационные методы обучения английскому языку в общеобразовательной организации
Слесарь М.В. Полиэтнокультурность современного педагога – важнейшая составляющая его профессионализма
Федорова Т.В. Авторская сказка как средство духовно-нравственного развития детей в дошкольной образовательной организации
Авраимова О.А., Лисовец Е.А. Условия реализации инновационных педагогических технологий в образовательном процессе общеобразовательной организации
Сидляр Т.В., Маркова Е.И. Профессиональная деятельность педагога как творческий процесс
Виденина Я.А., Чумаченко Н.В. Готовность педагога к инновационной профессиональной деятельности
Дубровская О.С. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования
Кияшко Е.В., Шевченко Я.Г. Профессионализм педагога – источник развития современного образования
Корчмар О.Г. Конкурсы профессионального мастерства как фактор развития творческой педагогической деятельности
Пазынич О.А. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования
Репина С.Н. Профессиональная компетентность педагога в условиях модернизации методики преподавания математики: применение мультимедийных электронных учебников на уроках математики
Зайчук А.А. Спортизация в системе физического образования и воспитания школьников
Приказчик Е.Ю. Практика реализации образовательных инноваций
Романова Е.А., Акулинина В.Л. Совместное творчество педагогов как условие саморазвития личности
Пащенко В.В. Значимость синергетического подхода в формировании естественно-научной компетентности на уроках биологии и химии
Барикова М.А. Творческая педагогическая деятельность как фактор повышения качества образования в условиях современного дистанционного образования
.
.
.
III Международная электронная научно-практическая конференция
Донецк-2022
