СЕКЦИЯ 2
Инновационные подходы и методология развития педагогических и управленческих кадров
Проблемное поле секции:
- проблема формирования профессиональных и управленческих компетентностей в обеспечении эффективности образовательного процесса;
- создание инновационного образовательного пространства в организациях системы специального и инклюзивного образования:проблемы, опыт, перспективы;
- актуальные аспекты повышения профессиональной компетенции педагога в условиях обновления профессионального пространства;
- инновационные технологии как эффективный инструмент педагога для формирования цифрового образовательного пространства.
Воеводина А.Н. УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ PR-TIME КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА
Волобуева Т.Б. АКТУАЛЬНЫЙ РАКУРС ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ФАСИЛИТАЦИЯ РАЗВИТИЯ
Мамченко Н.И. ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИЙ В УПРАВЛЕНЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ КАК СПОСОБ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
Сорокина Г.А., Дволучанская В.А. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Чернышев А.И. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЬЮТОРИНГ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Буховецкая Г.В., Таубе Я.Л., Пономаренко А.И., Нетребская Т.Б. РОЛЬ МОНИТОРИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ "ШКОЛА № 45 ГОРОДА ДОНЕЦКА"
Бушуева Л.П. «СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ОРГАНИЗАЦИЯХ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
Волякина О.Е. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Годебская О.А. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ТВОРЧЕСКОГО РОСТА МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ЧЕРЕЗ РАБОТУ ШКОЛЫ «ДЕБЮТ»
Сидельник С.А., Сидельник Л.Н. ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В УСЛОВИЯХ ОТКРЫТОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Гришина О.А. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Ефремова Н.В. ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПОСРЕДСТВОМ РАЗРАБОТКИ УЧЕНИЧЕСКИХ МЕДИАПРОЕКТОВ
Заводова М.В. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Зубкова Ю.Б. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Ищук Е.В. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПЕРСОНАЛОМ СОВРЕМЕННОГО ВНЕШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Живченко Л.А. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Киселёва Г.Н. ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫМ ЗАВЕДЕНИЕМ В СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ
Крымова Т.Н. РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Немцева Ю.О., Мариничева С.Е. ПРИМЕНЕНИЕ СЕРВИСА LEARNINGAPPS, КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОГО ПРОСТРАНСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Рыбина М.В. ОРГАНИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА РАБОТАТЬ В ИННОВАЦИОННОМ РЕЖИМЕ
Самошкина И.А. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
Сулимова Л.М., Суворова А.В., Гулак Н.Ф. ПСИХОЛОГО – МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВА
Тараненко О.В. МЕТОДИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА - ПОКАЗАТЕЛЬ ВЫСОКОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА
Босенко О.И. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ С ОВЗ ПРИ ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Бурова Л.В. АНАЛИЗ УРОВНЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
Варнавская Д.С. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ АСПЕКТОВ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Джалая А.Р. ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Евтюхова Э.А., Растопчина Т.А. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА
Козлова Т.Л. ФОРМИРОВАНИЕ КОГНИТИВНОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ
Круковская М.П. ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧИТЕЛЯ
Крюкова О.С. ОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА НАСТАВНИКА И МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Курбатов Н.Н., Пивовар О.С. ВИРТУАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ ШКОЛЫ,КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ЭЛЕМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С КАДРАМИ
Нетяга Т.Н. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КАК НОВЫЙ ФОРМАТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Пищ С.Е. КАДРОВЫЙ РЕЗЕРВ: МИФЫ И РИФЫ
Склярова А.А. СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ОРГАНИЗАЦИЯХ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ
Суркова Н.А. О НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ПРОЦЕССА ПОВЫШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГОВ ПО ПРОБЛЕМАМ ВОСПИТАНИЯ
Галкин С.Г., Гайманова Т.Г. ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЕЙ РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПРИ СОПРОВОЖДЕНИИ ИХ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Глюза О.А. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНОЕ КАЧЕСТВО ПЕДАГОГА
Домашенко И.В. МОТИВАЦИОННАЯ ОСНОВА СТРАТЕГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ СЛУЖБ
Куркчи Е.К. ЦИФРОВИЗАЦИЯ НАУЧНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ГЕРМАНИИ
Шинкарёва О.Г., Близнюк О.С. РЕАЛИЗАЦИЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМЫ УЧЕБНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПТОСФЕРЫ
Яковенко Т.В. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Карчевская Н.В., Небесский Е.С. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Жерняк О.А. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА
Шаповал И.Н. СТРУКТУРА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
Гапич Л.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДОО(У) С РОДИТЕЛЯМИ, КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ВЗИМОДЕЙСТВИЯ
Волобуева Т.Б. АКТУАЛЬНЫЙ РАКУРС ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ФАСИЛИТАЦИЯ РАЗВИТИЯ
Мамченко Н.И. ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИЙ В УПРАВЛЕНЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ КАК СПОСОБ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
Сорокина Г.А., Дволучанская В.А. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Чернышев А.И. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЬЮТОРИНГ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Буховецкая Г.В., Таубе Я.Л., Пономаренко А.И., Нетребская Т.Б. РОЛЬ МОНИТОРИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ "ШКОЛА № 45 ГОРОДА ДОНЕЦКА"
Бушуева Л.П. «СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ОРГАНИЗАЦИЯХ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
Волякина О.Е. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Годебская О.А. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ТВОРЧЕСКОГО РОСТА МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ЧЕРЕЗ РАБОТУ ШКОЛЫ «ДЕБЮТ»
Сидельник С.А., Сидельник Л.Н. ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В УСЛОВИЯХ ОТКРЫТОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Гришина О.А. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Ефремова Н.В. ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПОСРЕДСТВОМ РАЗРАБОТКИ УЧЕНИЧЕСКИХ МЕДИАПРОЕКТОВ
Заводова М.В. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Зубкова Ю.Б. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Ищук Е.В. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПЕРСОНАЛОМ СОВРЕМЕННОГО ВНЕШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Живченко Л.А. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Киселёва Г.Н. ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫМ ЗАВЕДЕНИЕМ В СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ
Крымова Т.Н. РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Немцева Ю.О., Мариничева С.Е. ПРИМЕНЕНИЕ СЕРВИСА LEARNINGAPPS, КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОГО ПРОСТРАНСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Рыбина М.В. ОРГАНИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА РАБОТАТЬ В ИННОВАЦИОННОМ РЕЖИМЕ
Самошкина И.А. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
Сулимова Л.М., Суворова А.В., Гулак Н.Ф. ПСИХОЛОГО – МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВА
Тараненко О.В. МЕТОДИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА - ПОКАЗАТЕЛЬ ВЫСОКОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА
Босенко О.И. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ С ОВЗ ПРИ ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Бурова Л.В. АНАЛИЗ УРОВНЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
Варнавская Д.С. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ АСПЕКТОВ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Джалая А.Р. ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Евтюхова Э.А., Растопчина Т.А. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА
Козлова Т.Л. ФОРМИРОВАНИЕ КОГНИТИВНОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ
Круковская М.П. ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧИТЕЛЯ
Крюкова О.С. ОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА НАСТАВНИКА И МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Курбатов Н.Н., Пивовар О.С. ВИРТУАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ ШКОЛЫ,КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ЭЛЕМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С КАДРАМИ
Нетяга Т.Н. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КАК НОВЫЙ ФОРМАТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Пищ С.Е. КАДРОВЫЙ РЕЗЕРВ: МИФЫ И РИФЫ
Склярова А.А. СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ОРГАНИЗАЦИЯХ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ
Суркова Н.А. О НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ПРОЦЕССА ПОВЫШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГОВ ПО ПРОБЛЕМАМ ВОСПИТАНИЯ
Галкин С.Г., Гайманова Т.Г. ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЕЙ РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПРИ СОПРОВОЖДЕНИИ ИХ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Глюза О.А. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНОЕ КАЧЕСТВО ПЕДАГОГА
Домашенко И.В. МОТИВАЦИОННАЯ ОСНОВА СТРАТЕГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ СЛУЖБ
Куркчи Е.К. ЦИФРОВИЗАЦИЯ НАУЧНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ГЕРМАНИИ
Шинкарёва О.Г., Близнюк О.С. РЕАЛИЗАЦИЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМЫ УЧЕБНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПТОСФЕРЫ
Яковенко Т.В. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Карчевская Н.В., Небесский Е.С. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Жерняк О.А. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА
Шаповал И.Н. СТРУКТУРА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
Гапич Л.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДОО(У) С РОДИТЕЛЯМИ, КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ВЗИМОДЕЙСТВИЯ
