СЕКЦИЯ 1
Психология и менеджмент в образовании: проблемы, тенденции, перспективы
Мирошниченко Е.В. Система менеджмента качества образования как инструмент эффективного управления образовательной организацией
Луценко Е.А. Интеграция системы маркетинга в управление общеобразовательными организациями в сфере общего образования
Чумаченко Н.В., Виденина Я.А. Действенность внутришкольного контроля в управлении образовательной организацией
Шавалиев А.Р. Психологическая готовность как условие формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся в системе СПО
Бабченко М.С., Мензарарь С.А. Традиционные и инновационные формы обучения в системе непрерывного дополнительного образования педагогических работников Приднестровья
Бессарабов О.В., Усатюк О.А. Педагогическая деятельность как весомая причина развития организационной культуры руководителя заведения образования
Васильева Ю.С. Социально-психологические механизмы формирования имиджа современного дошкольного образовательного учреждения
Домашенко И.В., Воронцов С.Ю. Организационно-педагогические условия развития профессионального общения преподавателей системы постдипломного педагогического образования
Жук И.А., Чубса Е.А. Деятельность администрации общеобразовательной организации по повышению профессиональной компетентности и формированию управленческой готовности педагога начального общего образования в условиях введения обновленных ФГОС НОО
Зарецкая И.В. Управленческое планирование в современном дошкольном учреждении
Кондратенко И.В. Формирование профессиональной рефлексии у педагогов
Коссе И.Ф., Матющенко С.М., Родоманченко И.И. Психолого-педагогический класс – вклад в будущее
Налетова Н.Н. Инновационные технологии в педагогической деятельности
Петрикοва Н.И., Никοненкο Н.В. Пοвышение квалификации педагοга как οдин из спοсοбοв самοразвития
Романова О.В. Медиаобразовательные технологии в школе: обучение в действии
Семыкина О.В. Управленческая педагогическая деятельность как психолого-педагогическая система
Сидоренко Т.В., Фесенко Ю.С. Компоненты эффективной управленческой деятельности
руководителя учебно - воспитательного учреждения
Куконос С.Г. Роль самооценки в повышении профессиональной компетентности педагога
Мельник Е.Н., Иванова Н.Л. Проект «Школа минпросвещения России» - территория возможностей для развития управленческого потенциала
Репина С.Н. Качество подготовки педагогических кадров и актуальные проблемы повышения их квалификации
Черноволова Т.В. Проблема профессионального выгорания педагогов: причины и методы преодоления
Шемякин Н.В. Проблемы психологизации дополнительного профессионального педагогического образования
Приходченко Е.И. Условия урегулирования конфликтных ситуаций в педагогической деятельности
Луценко Е.А. Интеграция системы маркетинга в управление общеобразовательными организациями в сфере общего образования
Чумаченко Н.В., Виденина Я.А. Действенность внутришкольного контроля в управлении образовательной организацией
Шавалиев А.Р. Психологическая готовность как условие формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся в системе СПО
Бабченко М.С., Мензарарь С.А. Традиционные и инновационные формы обучения в системе непрерывного дополнительного образования педагогических работников Приднестровья
Бессарабов О.В., Усатюк О.А. Педагогическая деятельность как весомая причина развития организационной культуры руководителя заведения образования
Васильева Ю.С. Социально-психологические механизмы формирования имиджа современного дошкольного образовательного учреждения
Домашенко И.В., Воронцов С.Ю. Организационно-педагогические условия развития профессионального общения преподавателей системы постдипломного педагогического образования
Жук И.А., Чубса Е.А. Деятельность администрации общеобразовательной организации по повышению профессиональной компетентности и формированию управленческой готовности педагога начального общего образования в условиях введения обновленных ФГОС НОО
Зарецкая И.В. Управленческое планирование в современном дошкольном учреждении
Кондратенко И.В. Формирование профессиональной рефлексии у педагогов
Коссе И.Ф., Матющенко С.М., Родоманченко И.И. Психолого-педагогический класс – вклад в будущее
Налетова Н.Н. Инновационные технологии в педагогической деятельности
Петрикοва Н.И., Никοненкο Н.В. Пοвышение квалификации педагοга как οдин из спοсοбοв самοразвития
Романова О.В. Медиаобразовательные технологии в школе: обучение в действии
Семыкина О.В. Управленческая педагогическая деятельность как психолого-педагогическая система
Сидоренко Т.В., Фесенко Ю.С. Компоненты эффективной управленческой деятельности
руководителя учебно - воспитательного учреждения
Куконос С.Г. Роль самооценки в повышении профессиональной компетентности педагога
Мельник Е.Н., Иванова Н.Л. Проект «Школа минпросвещения России» - территория возможностей для развития управленческого потенциала
Репина С.Н. Качество подготовки педагогических кадров и актуальные проблемы повышения их квалификации
Черноволова Т.В. Проблема профессионального выгорания педагогов: причины и методы преодоления
Шемякин Н.В. Проблемы психологизации дополнительного профессионального педагогического образования
Приходченко Е.И. Условия урегулирования конфликтных ситуаций в педагогической деятельности
IV Международная электронная научно-практическая конференция
Донецк-2023
